1、解决思路

思路见图2。

①提出“专业能力为根，人文素养为魂”理念。基于国防人才培养以“工”为主的实际，面向高素质国防人才培养需求，提出该理念，并将其贯穿于培养方法设计和资源建设。

②构建价值塑造、能力培养、知识传授“三维”协同的培养体系。依托人文素养内涵，确定国防人才人文素养培养在品格、能力、知识三方面的目标；基于“三位一体”人才培养体系理论框架，构建“三维”协同的人文素养培养体系。

③设计九个具有针对性的培养方法。基于国防人才特点，针对三个维度，分别提出“感知化、实战化、体系化”培养方法设计原则，进而系统设计九个培养方法。

④实施多类行动举措并建设支撑资源。在九个培养方法下，通过实施系统性行动举措，建设国防人才人文素养培养支撑资源。

成果体系与问题的对应关系见图3。

2、培养方法和行动举措

①价值塑造：施行“人物感召、事件感动、环境感染”系统方法。

人物感召：实施“开讲堂、创作品、办展览”计划。

事件感动：实施“回顾创业史、重走英模路、体悟强国魂”计划。

环境感染：实施“校园环境浸润、国防基地熏陶、革命圣地洗礼”计划。

②能力培养：施行“项目依托、社会融入、实践提升”系统方法。

项目依托：实施“立高峰计划、推重大项目、办高端竞赛”计划。

社会融入：采取“走进政府、迈入企业、深入群众”举措。

实践提升：实施“实景式训练、沉浸式训练、体验式训练”计划。

③知识传授：施行“方案牵引、课程保障、平台支撑”系统方法。

方案牵引：采取“分类别制定、按年级设置、菜单式供给”举措。

课程保障：采取“体系化设计、模块化建设、层次化推进”举措。

平台支撑：实施“夯实教育基础、开办辅修专业、建设创新工坊”计划。